“一位老知青的情怀”

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一个人做好事不难，但难的是一辈子做好事。

甘肃省甘谷县礼辛乡陈家庄有一位年近70岁的老教师，她叫尉芝兰，1996年退休后，凭着对教育事业的热爱和对家乡新一代的热爱，回到家乡在自己的宅基地上支付教具，义务办起“满意幼儿园”。 13年间，无论遇到什么困难和挫折，都没有做到

共和国60年代是火红的年代，在当时刚满20岁的尉芝兰，西安第八中学毕业的女学生，坚决响应号召，选择了知识青年“面向农村”的插队农村的道路。 老人仍然清晰地记得当时她们唱的歌。 “江浪，大海之流。 的鹰，在云中畅游，是中国青年的理想啊。 处于社会主义建设的前列。 快走！ 到人民公社去！ 快走！ 去农业第一线！ ’魏兰来到甘肃省甘谷县礼辛公社陈家庄，成为普通人民公社的员工，但没想到后来这个山村成了她灵魂永远担忧的归宿。

道路是困难的。 刚来山村，面对各方面的困难，想不太多，热血投入到大生产运动中。 面对困难，当初放弃城市住在农村的选择魏治兰老人一点也不后悔。 既然自己选择了这条路，就必须坚定不移地走下去。 尉兰克服了常人难以想象的困难，肩负起生活的重担，用勤劳的双手创造了美好的明天。

在这里，尉芝兰认识了支边青年陈克仁，他们结成了终身伴侣，面临着生活的困难。 结婚后，魏芝兰和陈克仁一起在新疆拜城县温巴什公社定居，当老师，从这里开始。 当时，一个生产队伍大多是从汉密尔顿煤矿下放的汉族人，因为无法处理孩子上学的问题，劳动不稳定，公社在维族学校开汉回班。 读完尉兰的学历和资料后，她觉得适合当教师，有责任把她当汉届班的小学老师，把20多名学生分成三四个班，搞复式教育，把一个班从一年级带到四年级。 没想到那是1963年，那是十几年。 执教经验刚开始不足，尉芝兰学到了很多练习。 在此期间，无论是新疆少数民族学生还是汉族学生，尉芝兰都全力工作，受到当地领导人和群众的好评。

1981年尉芝兰一家回到魂牵梦绕的甘肃老家，尉芝兰在定西地区漳县城关东街的小学执教。 一进学校，尉芝兰就接任了三年级班的班主任。 这是全校最差的班级。 魏兰理解分解认为，班级不好的首要原因是频繁换老师，使教育脱节。 对比学生的情况，魏芝兰制定了详细的教育计划和措施，使这个班的成绩在短时间内明显好转，受到学校和家长的赞扬。 之后，尉芝兰又向学校提出从一年级开始接手一个班，送到中学的想法，学校很快同意，并在学校全面宣传了这个方法。 尉芝兰将自己的从教经验和心血倾注在教育上，上中学时，全县前十名中这个班排名第三，第一名也出现在这个班。

直到1996年退休，同事、领导都说她是个好人。 在教书的30多年里，她无论条件好不好，都以诚实坦率的心面对工作和生活。 定西地区的专家领导和同事们都说，我们魏老师是一位大事不乱，不拘小节，听天由命的好老师，即使在最困难的时候，自己也被委以重任，从不向组织伸手要求待遇，难得的好老师。

酷暑过后，一眨眼就过去了30年。 荣获多项荣誉，尉芝兰从甘肃省定西地区获得“优秀德育工作者”、“三八红旗手”等称号，当选为第九届县人大代表。 宠辱不惊，看着庭前的花凋谢。 去就无意中，望天空云卷云舒”，老人淡淡地面对了这一切。

“由于我们位于祖国的西部，所以教育比较落后。 我早就注意了孩子早期的教育，并且一直为此奔走呼吁。 ”。 老人热心于孩子的早期教育。 要缩小农村和城市的差距，教育必须先行。 抓好早期教育，特别是西部贫困地区的早期教育，应该引起全社会的足够重视。 她说光喊是不行的，她决心用自己微薄的力量把这件事做好。

一边做教师一边忙于孩子的早期教育事业。 1981年从新疆回到甘肃漳县后，她开始付诸行动。 有一天，尉芝兰在山村之乡的路边遇到几个达到上学年龄的孩子们在玩，问怎么了。 孩子们说有6岁也有6岁半也有7岁。 因为当地规定7岁就可以上学，所以他们不上学，没人管。 这件事对她打击很大，孩子们应该去学校前面的班级，不能就这样荒废。 她回到学校，利用工作人员的便利向有关部门大声号召孩子们，很快引起了有关部门的重视。 早期进行教育，学前教育在稍有条件的地方逐步宣传落实，她的心得得到了安慰。 但是，在少数贫困地区孩子们的初期教育仍然任重而道远，缺人缺地方。 老人的这种心理疾病仍未根治，她密切关注孩子们的早期教育，马不停蹄地奔走呼吁。

1996年，从事教育30多年的尉芝兰光荣退休，当时55岁。 应该说这个时候老人事业有成，家庭幸福，子孙满堂。 三个孩子相继就业，她应该停下来和家人分享天伦之乐。

虽然人退了，但她追求的事业才刚刚开始，她有更大的想法，退休后，她要搬家到当时插队的甘谷县礼辛乡陈家庄的老家，她要自己义务学前班幼儿园，教师也不要自己的钱

要说做就做，她定下的案子一定要成功。 当时尉芝兰的家庭经济状况不太好。 三个孩子刚结婚开始工作，妻子中风半身不遂。 80多岁的老奶奶需要人照顾。 家里全方位要花钱。 这个时候，盖房子进行教育很困难。 家人和挚友也劝她，但她义无反顾地做了。 她对孩子说。 你们很忙。 钱你们一分也不要。 你们做好各自的工作是对我工作最好的回报。

她的组织者白天要打地基建房间，晚上要照顾病人和老人，几天就下来了，她瘦了一圈。 夜深人静，老伴遗憾地对她说。 别这么拼命工作，真的不行。 有时间教孩子们不是也很有爱心吗？ 为什么要这么辛苦？ 我太太是这么说的，但他很了解她的性格，她离不开她的教育事业，离不开她的早期教育事业，当了教师以后，她早就把自己算在里面了。

由于经费困难，家里开支很大，她很节俭，有时孩子们把补助她的生活费用来建学校盖房子。 她在自己的宅基地上建了学前班教室和办公室，为了提高孩子们的教育质量，拿出自己养老的钱，买了20张可以在县里升降的综合桌子，还买了孩子的学前书籍和玩具等用品。 万事俱备，只等开学了。

村民们听说本村退休教师尉芝兰要在家开自习班，首先觉得很少见。 之后，来到她家一看，有明亮的教室和新的教室，被村民们口服，看她的家庭情况，为了盖学校的房子而购买桌子等，花了2万多的积蓄，一个个竖起了大拇指，他们说魏老师真的为村子好

在孩子们眼里，魏芝兰是个好奶奶，好老师。 有道是，万事难以开始。 有把事情办好的过程，尉芝兰自费开办学校一传开，在这个一百多户的小村子里就会引起不少关注，凡是知道尉老师家里情况的人，都不好意思送孩子。 我害怕给老人添麻烦。 只接收了10个6岁学前儿童。 weilan告诉家人，我们必须做自己力所能及的事。 不求回报，不求虚名，不要老欠村民们我们的情。 那样的话，我会感到不安。 选择教育是我一生的追求，为了追求回报、求人情、赚钱而失去意义。

对于基础教育，尉芝兰有着丰富的经验，30多年来，无论是教复式教育，培养教育，还是后来孩子们的初期教育，她都可以根据实际需要进行教育，效果很好。 对于3至6岁学前儿童来说，这个年龄段的教育非常重要，现在更早，儿童从哇哇学习语言，从感性认知逐渐向深处迅速发展，从小养成良好的习性非常重要。 例如，在贫困的山区家庭，不观察孩子们的卫生习惯，一点点的恶习大多在这个年龄段形成，言行也关系到身心健康，因此这个年龄的山村孩子和城镇孩子在环境和教育质量上存在差异，这是今后的事情 从娃娃抓起，办幼儿园，办学前班很重要。

从1、2、3、4、5的简单识别数字教学到汉语拼音的最初发音，都可以起到意想不到的效果。 集体生活从小就培养孩子们的团队意识、组织意识和大局意识。 她还自制儿歌，教孩子好习性。 孩子们以为这位老奶奶很亲切，一见面，老奶奶就很好，即使老奶奶亲了她也一直叫。 每次看到孩子们长得这么快乐，她都感到很幸福。 不管自己多痛苦都值得累。

经过带着一年级老师，在尉老师学前班学习的这十个学生，没有一个不适应学校生活的。 也没有人辍学。 在班里都很优秀，各方面明显高于其他同学。 尉老师试制初期幼儿教育成功，很快得到上级部门的同意。 上级部门还组织了全学区的老师给她上课，并在全学区的各学校开设学前班。 这件事给了尉芝兰更大的信心。 她的这个方法很快在十里八乡得到了宣传，得到了有关部门的同意，魏芝兰早期教育的决心也更加坚定了。

不知不觉几年过去了，从最初的学前班到幼儿园，孩子们的年龄不断提前，一群孩子从她的幼儿园到学校，健康成长。 给幼儿园起名时，老人高兴地说。 因为当时是我叫醒的，所以请叫我“满足幼儿园”。 “满意”是我的小名，而且我办的幼儿园是让老百姓满意的，因为这个名字我很满意，村民们也很满意。

我国当代着名教育家陶行知说:“中国教育的使命是在烧煤的过程中点燃中华民族的生命火焰，绽放出中华民族的生命之光。” 老人用煤炭微弱的光芒点燃孩子们心中的灯光，把孩子们的早期教育视为责任和事业，作为终身追求的理想，无悔。

尉芝兰自告幼儿园的消息很快传开，村民争先恐后地把孩子送到她那里，每学期有十五六个。 每天忙得做不到老人，额头上白头发越来越多，年纪大了，又得了很多病，在家人劝她之前，她马上反驳，不行，我身体不行，雇人也要做好几次，这个困难能把我难倒 啊，在家里最困难的时候上学，之后几年老奶奶和妻子相继去世，一个亲人离开，她也忍受着悲伤，无论多么痛苦，也不会因此半途而废。 这就是老人的教育之心。

人生并不是因为拥有金钱和财富才高贵，而是因为精神的纯洁而受到崇敬。 老人如此高尚的精神世界和实际行动赢得了人们的崇敬。 现在可以说桃李满世界。 13年前在老人学期班学习的孩子们现在出社会了。 他们回来的时候，必须向总是关心教育的老奶奶、好老师询问，报告自己的工作、生活。 这个时候是老人最快乐的时候。 每逢佳节来临，全家在自己宽敞的农家庭院里，老人总是一个接一个地讲这些孩子们的故事。

深秋10月，老人来到北京，住在长子家，长子是老人接受早期教育的结果，从学校到博士毕业，一直很优秀，老人很满意。 著名诗人艾青说，为什么我眼里充满泪水，是因为我深深地爱着这片土地。 窗外高楼林立的繁华的京城前，老年人感动的泪水充满了对故乡土地的深深的留恋。 老人说:“我在家开幼儿园，迄今为止，圆了家乡的梦想。” “只要我活着，无论多么困难，都必须继续上幼儿园！ 把“满足”的幼儿园做到最后！ ”。无论多么朴素的语言，多么美好的愿望，我都希望尉氏兰的这个愿望永远持续下去。

尉芝兰在给孩子们上课。

加快生态产品的价值转换

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应进一步深刻认识金融支持科技创新的重要意义，加快完善的金融支持创新体系。 【详细】