“台湾学者：坚决反对“去中国化”的历史新课纲 – 台湾资讯网”

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吴昆财此前参加过反“中国化”历史课纲记者招待会

民进党不顾历史专家真挚的警告，全面通过历史新课纲，准备让台湾未来的学子接受教育理念的教科书。 为了从这种违反历史学和教育的笼统毒害中拯救下一代，台湾嘉义应用历史学系教授吴昆财在《注意》杂志上发表了文案，表示反对，希望大家知道民进党的迷茫之路。

吴昆财说，台湾当局“教育部”甫通过的历史新课纲有以下问题。

一、这是舍本逐末，扰民的课纲。 这个课纲其实高骛远，眼高手低。 历史教育最重视通过时间序列了解其因果关系，培养学子的理解和评价能力。 如果连基本历史事实的时机都缺乏，我们怎么能指望他们能清楚地把握和讨论各种历史主题呢？ 这无异于缘木求鱼，是对历史教育本质的严重割伤。 这个新课纲通过的时候，坊间已经风生水起，补习班准备摩拳擦掌，发历史补课财，这是工人伤财，什么是工人伤财？

二、这是彻底“去中国化”和“媚日”的课程纲。 看到这个课纲设计的初衷和构思，无非是切断台湾和中国的历史、文化和民族的关系，它从量变到质变，有计划地清除台湾学子对中国史的集体记忆。 从量上最早的历史教育开始，台湾史只纳入了中国史的一部分。 之后杜正胜担任台湾当局“教育部长”的时期，台湾史突然变成了单独一本。 最后，台湾史的分量凌驾于中国史之上，这就是量。

的变化，将把中国史纳入东亚史，一个是偷“台湾国”与东亚各国比肩。 此外，将中国和东亚其他各国，如日本、韩国、朝鲜等彻底“外国”。 一直以来，台湾和中国成为国与国的关系，台湾不再直接接受中国的文化、历史和民族，而是“多元传承”，台湾人不再是中国人，而是东亚人。

但是，中国变少了，基本上，台湾在东亚没有作用，没有脸。 台湾也只有进入中国版图，才能使台湾真正在东亚地区崭露头角。 换言之，台湾和中国是共荣共存，两者缺一不可。 这是台湾通过中国进入东亚和世界的最佳途径。

三、这是急就章的课纲。 因为充满了政治计算，所以很着急，之后的教科书一定会很粗糙吧。 这样的恶性循环，历史教育现场的老师和学子们是如何期待产生良好的历史状况的呢？

请考虑一下。 这个8、9月才能定案的课纲，由出版社制作教科书，台湾“国教院”进行多次审查，最后于2019年审查完毕，可以取得版权。 这种出版时间紧迫的东西，司马迁就算写了，恐怕也不会被逮捕。 特别是主题式的课纲，根本上是包山包海的课纲，即使孔子再世，也不知道怎么写。 所以，教科书将来问世，其质量实在令人不寒而栗，担心新一代的孩子们又会遭受荀害。

基于台湾学子们希望接受可持续发展的历史教育而不是受意识形态支配的这种深奥的课程纲，完全忘记了自己的文化、历史根源和历史教育的本质，我们坚决向台湾当局的“教育部”撤回生命，悬崖勒马， 我们要号召所有热爱历史教育的朋友们，一起拒绝这个课纲。

最后，我们呼吁大陆当局，推进历史教育必须包括课纲制定、教科书编写、教科书审查、各级入学考试四个方面。 由于中国人始终是考试辅导教育，为了兼顾人才质量和国际潮流，对于去大陆的台湾年轻人，在他们去大陆学习、就业时，大陆教育当局应该规定报考中国的历史地和文化基本教材，进行必要的人才质量核查。 理由如下。

必须了解中国。 作为中华民族的一员，既然要去大陆，就必须了解基本的中国。 否则，连张飞和岳飞都分不清。 他们和外国人有什么不同呢？ 大陆和台湾血脉相连，但饿不择食，总是要选择合适的人才，为自己着想。

二、检验史地知识符合国际潮流。 即使外国人想成为美国人，也必须进行必要的英语和美国历史考试。 不这样做的话，就不能获得公民权。 所以，大陆对台湾民众的史地知识检验，也不过是从善如流，符合国际潮流。

牢笼:汪梦唐