“拼布交织的两岸缘 – 台湾资讯网”

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作者李暝雪

是个大房间，左侧的储物柜里摆满了上百种花色的布料。 右侧的储物柜里摆着由拼布、刺绣、珠子等工艺品制作的人偶、包和各种工艺品。 在中央放置着曲尺、缝纫机、布条的方桌两侧，来自台中的林素伶和来自北京的学生们正在讨论面料配色的问题。

图为林素伶(右)和“灰姑娘拼命布教室”主办方李爽(左)的照片，他有林素伶作品《大嘴鸟》。 记者李雪摄

第五年在大陆上课，林素伶已经很有体会了。 她发现北方喜欢颜色更明亮的作品，厦门等南方城市更接近审美和台湾，喜欢清淡的颜色。

拼凑(拼接)是指将一定形状的小片织物用图案或图鉴缝合的工艺。 早期，拼凑是在物资匮乏时，将碎片面料拼接到床单、毛毯等日用品上的实用技术，如今巧妙多样的拼接技术和色彩斑斓的搭配方法迅速发展，成为实用的创作艺术。

林素伶一开始为了缓解工作压力做了拼凑。 因为“受不了”，42岁的时候辞职做了拼凑。 最初只是卖作品，后来渐渐有了学生，现在变成了7本拼法书的“达人”。

10年前，大陆一家出版社购买了林素伶的拼写书的版权，来到大陆委托普及新书。 之后，在厦门工作的台湾拼凑老师请林素伶在厦门上课。 此后，林素伶频繁到大陆参展，上课。 她说:“去年最夸张的是，三分之一的时间在大陆。 你相信吗？ ”笑了。

北京“灰姑娘拼写教室”的创立者李爽是林素伶来大陆上课时的学生之一。

“我一开始在网上摸了拼写。 这项技术在日本已经有了系统的训练和资格考试。 但是，当时国内班级和老师特别少。 ”。 李爽回顾学习经历说，2008年，她和几位拼凑爱好者一起通过各种渠道找到了台湾拼凑老师王静茹。 正好王静茹经常来北京看望住在这里的母亲。 经过咨询，王静茹为她们开了拼写班，每月上一次课。

“后来来大陆的台湾老师增加了。 ”李爽也逐渐取得了拼凑、接缝“最高水平辅导员”的资格，并于2007年辞去员工职务，开设了“灰姑娘拼接教室”。

李爽也听过来自其他地区的拼凑老师的课。 “但是，我很喜欢和台湾老师学习和合作。 第一是信息表达容易，他们上课耐心友好，作品风格符合大陆审美。 ”。 开设教室后，李爽已经多次邀请台湾老师来上课。 她最近看了林素伶的作品《极光之美》很佩服，再次邀请了林老师。

“在拼凑这个小圈子里，两岸拼凑的人几乎都很熟悉，几乎每个月都能双向交流，”李爽说

这次，林素伶带来了自己家里烘焙的咖啡豆，和大家分享。 课程是在学生一边做一边用林素伶指导的方法进行的，气氛随着师生之间熟悉程度的加深而逐渐变得轻松起来。

一位学生回林素伶后，请她帮忙购买邮寄的拼盘材料。 “邮寄不划算，”林素伶亲切地说。 下节课，我会带来越来越多的资料。 (完)