“台湾自由行：在台湾大学听课”

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出了台湾大学校园，我想:第一次去台湾自由行，宝贵的8天，为什么长时间流向台大，是景美吗？ 不，不是。 早春，台北的好季节，小雨，阳光，微风，樱花刚下，杜鹃花又开了。

杜鹃花是台北市的花，也是台大学的花。

一进入台大百年校门，椰子林大街就在眼前。 在高高的绿色椰子树下，杜鹃花盛开，一棵树，一丛，雪白，艳紫，水红。 台大一年一度的杜鹃花节，吸引了众多赏花者，青草地上，鲜嫩的杜鹃花瓣，构成了象征爱情的心形，严谨的学府里，弥漫着放松的气息。

突然，在花香中，钟声响起，我想:是有名的傅钟，他们一起去找了。 台大行政大楼前，高耸的铁架上，挂着一块真正的大钟。 钟表自动响起，但拟人化，表绳垂下，被一只胳膊牵着，拉着，节奏整齐，当时，真正的钟声响起，学生们匆匆走进了周围的教室。 啊，是上课的钟声。 我认真数了一下，以为是21发，像21发礼炮，但看了傅钟上的碑文，才恍然大悟。 碑文上刻着傅斯年校长的名言:一天只有21个小时，剩下的3个小时是用来沉思的。 而民国三十八年，傅斯年先生担任本校校长，为本校快速发展奠定基础，本校为纪念傅校长，铸造傅钟，傅钟也成为台大精神的象征，傅校长的思维哲学由来21次。

傅斯年担任北大历史系教授、文科研究所所长、代理校长两年，突然倒在台北议会大厅，享年54岁。

傅钟对面是台大文学院，拱廊门窗、红土砖墙，是独具特色的古老教学楼，成为台北市级古迹。 文学院前种了多种热带植物，有榄香烯树、椰子、苏铁，也有叫不出名字的树，长着花一样的绿叶，很漂亮。 我不知道，这里是不是让游客出入，有点忐忑地进来了。 走廊很安静，拿着书，一位温文尔雅的中年男子，从对面走过来，向我微笑点头，我本能地想说老师好！ 想到自己像哪个学生，只能笑着回答。 但是，这位老师的善意让我感到轻松。 我想这是欢迎陌生拜访者的地方。

通过走廊，在小教室里上外语课，学生很少。 弯曲，文学院礼堂的扁额横在眼前，浮现出一系列清晰的国语:学史有宏大的历史观，全史在胸。 历史是个大舞台，注定要演戏，没开始是因为演员没来。 我不由得停下脚步，凝固在那里。 去一流大学旁听文史课是我长久以来的夙愿，现在惊喜降临，我不再怀疑。 悄悄地走进教室。

这是一间大的楼梯教室，投影幕上登载着讲座大纲。 汉武帝元光时代，公元前134年至公元前129年。 元朔时代，公元前128年至公元前123年。 讲课的是一位40岁左右的男老师，圆脸，戴着眼镜，身材匀称。 七八成的学生在上课，这似乎是很受欢迎的历史课。 老师声音很大，不拘小节，站着走着，坐在电脑前，坐在讲台上。 上课很安静，除了回答问题以外，很少有人倾听。

我不能一字不漏地记录讲义的复印件，但是有些段落我忘不了。

改革的成功与对错有关吗？ 武帝成功的改革，只有推恩令。 根据推恩令，诸侯王将封地分给子女，长子可以继承王位。 这样的话，地越少，诸侯的势力自然就会削弱同学们，要思考历史上哪些改革成功或失败的原因呢？ 我们在上思维课。 考试问题也很相似。 必须独立思考，古辨别现在。 抛出问题，让学生思考，是这位老师讲课的主旋律，傅校长的沉思理念似乎随着每天傅钟的钟声，已经深入人心。

快下课了，我不离开，踩着傅钟的21声，又上课了。 有人不通的话，才能达到。 怎样才能达成呢？ 孟子说:因其忧危，其忧深，故达。

迫于时间，两节课后，我恋恋不舍地离开了教室。 闲逛着，我来到台大体育场，多名学生在运动，被球场上的残疾轮椅网球赛吸引住了。 两个残疾女性坐在轮椅上，轮椅转动非常灵活，像健康人有力的步伐一样，全场奔跑，白色的网球乱飞。 其中一个女人很漂亮，轮椅转动时，长发随风飘舞，每次好球都开心地笑了。 一位老师告诉我打网球的残疾人不是什么大不了的东西。 是免费的。

这个情景让我想起台大学校的教训:敦品、激励学、爱国、恋人。 这也是傅校长的演讲词。 这不仅是纸上的校训解释，对学子的影响，人们似乎日用而不知，却是深刻而长期的。

校园里还有很多值得一看的地方。 例如醉月湖、台湾第一个水稻试验田、旧图书馆、学生心理辅导中心、傅园、学生的园艺作品也留在我的记忆中。