“领导干部必需提高革新思维能力”

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作者:河南财经政法大学马克思主义学院副院长、中国特色社会主义理论研究所所长赵增彦

习主席说，创新是民族进步的灵魂，是国家繁荣发达的原动力，也是中华民族最深刻的民族固有发表。 在激烈的国际竞争中，创新者不断前进，创新者强大，创新者获胜。 ”。 提高创新思维能力，就是要勇于创新，保持超前的锐气，蓬勃的朝气，破除迷信经验、迷信正本、迷信权威的惯性思维，抛弃不合时宜的旧思想旧观念，用思想认知的新飞跃开创事业的新局面。

尊重创新精神是中华民族重要的文化基因。 变革创新是推动人类社会快速发展的根本动力。 拒绝变革，拒绝创新的人，会落后于时代，被历史淘汰。 中华民族勤劳勇敢，刚健，具有伟大的梦想精神，充满创新变革精神，是创新变革以前传承下来的优秀民族。 几千年前，中华民族的先民们怀着“周是旧国家，但其生命是维新”的精神，开创了中华文明的伟大实践。 16世纪以前，影响人类生活的重大科技发明约有300项，其中175项是中国人发明的，中国的农耕、纺织、冶金、手工制造技术长期处于世界先进水平，中国的综合国力居世界各国之首。 中华历来传承文化积淀了中华民族最深厚的精神追求，代表了中华民族独特的精神标志，为中华民族的生长不息、快速发展提供了丰富的滋养。 在几千年的历史观中，变革与开放总体上是中国历史的常态。 中华民族之所以使中华文明成为人类历史上唯一5000多年来从未中断过的灿烂文明，与尊重创新创造精神有着密切的直接关系。

具有创新思维是中国共产党宝贵的优良以前就流传下来的。 建党近百年来，我们党团结一致，带领亿万人民群众剪荆棘，鼓励，解放思想，实事求是，实事求是，务实的思想路线，多次从中国的实际出发，具体到现在 勇敢推进制度创新以及各方面创新的中国人民和中华民族迎来了东亚病夫到来、富裕后逐渐强大的伟大飞跃，描绘了波澜壮阔、气势磅礴的历史画卷，谱写了令人神往的奋斗赞歌。 历史充分说明，实践的快速发展永无止境，解放思想永无止境，创新永无止境。 只有多次创新思维，顺应历史潮流，积极求变，把创新进行到底，始终为人民不懈奋斗，不断实现人民对美好生活的向往，才能与时俱进，争取光明的未来。

多次创新思维是实现民族复兴伟大梦想的关键法宝。 世上的一切，都没有变动居住。 “明者因时而变，知者因事而制。 》创新是国家、民族、政党生存迅速发展的道路。 多次创新思维，提高创新思维能力是顺应当今世界快速发展趋势的必然选择。 当前，世界各国都在加速变革创新，新的科技革命和产业变革正在兴起。 在这种形势下，要如期全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，我们就必须顺应浩浩荡荡的世界潮流，走形势、居安思危、变革创新、大步前进。 我们取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成果，党和国家事业发生了历史性的变革，但必须冷静看待。 我们还面临着快速发展不平衡不充分、快速发展质量效益不充分、创新能力不充分、社会矛盾问题交织重叠、脱贫任务艰巨、生态环境保护极重、复杂等诸多困难和挑战。 创新因问题的倒逼而产生，也在不断处理问题中深化。 创新不能一蹴而就，也不能一劳永逸。 为了解读前进和快速发展中面临的难题、挑战，解决来自各方面的风险挑战，维护经济持续健康快速发展和社会大局稳定，必须多次提高创新思维、创新思维能力。

在勤奋的学习中提高创新的思维能力。 全党同志一定要善于学习，善于重新学习，有技能不足的危机感，以时不晚的精神，不断增强技能。 只有全党的能力不断增强，“两个百年”的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能实现。 第二个是勤奋学习，全面学习。 领导干部要时刻保持“本领恐慌”的危机感，树立终身学习、全面学习理念，既需要系统学，也需要专业学，深入学习，抓住学习要点，扩大学习行业。 既要向书本学习，也要向实践学习。向人民群众和专家学者学习，也要向海外有益的经验学习，勤奋学习和认真研究一切新知识、新思想、新做法、新科学、新技术。 勤奋学习，丰富知识储备，完善知识结构，奠定干事创业、职务责任的知识基础，建立科学精神，培养创新思维，挖掘创新潜力，提高创新能力。 第个是阅读马克思主义经典、悟马克思主义原理。 领导干部认真阅读马克思主义经典、悟马克思主义原理，深刻感悟、融合贯通，从中了解科学的思想做法和科学的思维做法，作为其中的辩证唯物主义和历史唯物主义这一共产党认识世界，改造世界留守能力的科学世界观 全党同志，特别是各级领导干部，要求“真正领悟马克思主义这门留守能力学为好”，共产党必须阅读马克思主义经典，以马克思主义原理为生活习性，以精神追求，用经典涵养正气，弘扬思想，指导实践 第二是了解实习的大新时期中国特色社会主义思想。 领导干部一定要多次以我们所做的事件为中心，多次引导问题，倾听时代的声音，深入学习，长久学习，带问题学，联系实际，真正把握马克思主义这个时代的精华，其核心重要性、创新观点、精髓 了解其政治角度、价值追求、理论品格、道德风格及其所蕴涵的指导艺术、思想做法、实践做法，切实将党的创新理论内化、外化，自觉地将思想认知从任何不恰当的观念、方法和体制中解放出来，对马克思主义的错误和教条的理解 摆脱主观主义和形而上学的束缚，更好地认识党的科学理论，改造世界，转化为迅速发展的强大物质力量，推进理论创新与实践创新的良性互动，使21世纪的马克思主义、当代的中国马克思主义放射出更加灿烂的真理之光。

在勇于担当中增强创新思维能力。 领导干部的担当与开拓创新密切互补，担当开拓创新的前提和基础——创新，其内涵是负责、完成事业的真实写照、具体表现、重要条件，意味着勇于进取、开拓创新。 一个是拥有勇敢承担的神圣使命感。 “路是杵，但不如。 事情虽小，但不能”社会主义是要做的，新时代也是要做的。 中华民族正处于伟大复兴的关键时期，我们改革的快速发展正处于克服困难、突破难关的重要阶段，迫切需要认真进取、有为、关键时刻能够胜任的干部。 作为精神，能否履行责任、能否履行责任，是检验领导干部是否胜任、合格的重要标尺。 历史只关心坚定者、前进者、格斗者，不等待犹豫者、旁观者、弱者、畏难者、懒惰者。 只有勇于负责、勇于担当的领导干部，才能在挑战中把握机遇，在创新中找到快速发展的道路。 负责人，懒惰，之前怕狼怕虎，不想占座工作，一定不想进取，遵循旧习惯，怕患失，怕脖子，所以要自强不息，原地踏步，它会勇于开拓，勇于创新 第个是，需要开拓创新的强烈的思考意识。 只有具备思路决策方法、思维方式、思维水平决策工作质量和水平创新思维意识，才能获得创新思维能力。 创新思维意识是开拓认知新行业、处理现实新问题的思维定势，是领导干部应具备的重要能力，是加强领导干部队伍建设的战术任务。 敢开拓创新，不善不敢开拓创新，信念、精神、勇气、智慧、才能、行动、边界、责任昭然若揭。 以走在别人前面的锐气、创新的年轻力推进实践创新。 空弄错了国家，实际上是要振兴国家。 任何创新的创造性活动都不能停留在意识中、理念上，而必须在实践中、行动上。 中华民族的伟大复兴，决不是轻松、敲锣打鼓就能实现的。 面对诡谲云诡的国际形势、多复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革快速发展稳定任务，领导干部一定要加强望远、居安思危、风险意识，提高创新思维能力，破除迷信经验、迷信本、迷信权威的惯性思维，不合时宜的旧观念、旧方法、旧方法。 严防“碰到多复杂矛盾处理，遇到棘手难题绕道走”的消极心理，不走封闭僵化的老路、改旗邪道，坚决走中国特色社会主义康庄大道，统一国内两个大局， 不按经验找旧例教科书，敢于啃硬骨头，闯险滩，勇敢地积攒多年的顽固。 紧紧抓住优质快速发展的根本要求，推进创新推进快速发展战术，积极推进科技创新、产业创新、公司创新、市场创新、产品创新、业态创新、管理创新，加快形成以创新为第一引领和支撑的现代化经济体系和智慧经济形态，实现创新的 不断推进创新措施，调整稳定增长、改革、结构促进、民生、风险防范，思想认识新跨越开创事业新局面，在开拓创新中展示担当，努力创造经得起实践、人民和历史检验的业绩，全面建设小康社会，建设新时期中国特色社会主义

在激励和约束中植入创新的思维勇气。 快速发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。 要保护作风认真、锐意进取的干部，真正想做什么样的干事，要选拔能干事、能担当、能行善的优秀干部担任各级领导班子。 一是加强教育、培训，让干部负责和开拓创新的内生动力。 按照高素质专业化干部队伍建设要求，完全利用党校、干部学校等各类培训平台加强干部培训教育，反复运用马克思主义特别是习大新时期中国特色社会主义思想武装头脑，强化“四个意识”，“四个自信” 全面提高干部的战术思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，全面提高干部的学习能力、政治领导能力、创新能力、科学快速发展能力、依法执政能力、群众工作能力、风险能力，成为知识薄弱、能力短板、风险能力 加强干部对新时期的适应性，着力实现新目标的快速配置三是对评价机制进行全面评价，激励干部负起责任，开拓创新。 考核干部强调对以习大大同志为中心的党中央决策部署贯彻落实情况考核的干部，重视干部贯彻创新、协调、绿色、开放、新的快速发展理念的实际效果，把考核结果作为干部选拔任用、评优、问责追究的重要依据和依据 坚定、振奋、激励、开拓创新，表彰、鼓励优秀干部，使创新勇气退化，警醒、惩戒保守、进取、慢待、不作为、乱为的干部，使广大干部发扬、改进成绩 二是要建立健全容错纠错机制，旗帜鲜明、理直气壮、敢于担当、为创新干部撑腰。 [/s2/]区分干部在推进改革中经验不足、先行先试的错误和因知其而犯的违纪行为，区分尚未限制的探索性考试中的错误和明确禁止后我国违纪行为，推进快速发展的无意过失和私利 要大力推进干事先进典型，关怀创新，鼓励创新，认真落实创新，支持创新，支持宽容失误，为改革者撑腰，为创新者鼓足勇气的良好政策指导 负责创新、开拓创新的干部消除一切后顾之忧，开拓创新的潜力、勇气，干部引导创新的潜力、干部，吸引创新的推广派、实干家

基金项目:本文是河南省高等学校哲学社会科学创新团队支撑计划项目“中国特色社会主义道德建设研究”(-cxtd-06 )、教育部“建设示范优秀教育科研团队”的要点课题“深化思想政治理论课“四个自信”研究”( 17jdszk020 )